martes, 5 de diciembre de 2017


Empezamos un proyecto: 
Un cuarto de radio para contar aquello que estamos estudiando, 
para hacer nuestra historia con la Historia
 y para contaros lo más interesante de lo que nos traemos entre manos.
Hemos puesto muchas ganas y creemos que nos ha quedado hasta entretenido. 
Esperamos que os guste!!




lunes, 16 de octubre de 2017

Curso 2017-2018. Empieza la batalla



Bienvenidos!!

             Este año también nos vamos a animar a crear un blog para nuestras investigaciones. Y también este año empezamos con batallas contra los cacharros: ordenadores que no arrancan, wifi demasiado lenta, poca paciencia nuestra que hace que ahoguemos al chisme... todo esto a primera hora de la mañana. Una batalla que normalmente ganamos, gracias equipo TIC del centro, pero que pone a prueba nuestro empeño.
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            Porque sí, tenemos un empeño: acercarnos al mundo que nos rodea, aprender, comprenderlo o llenarnos de interrogantes, pero estar en contacto con las cosas que suceden a nuestro alrededor y que están más allá de las aulas que llenamos.
Los libros nos hablan del pasado, pero es hora de preguntarnos y de buscar respuestas. Esto es un proceso lento, aprender a aprender; esperamos dedicarle toda la vida.

viernes, 24 de marzo de 2017

El arte que ilumina el tiempo

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La mujer que llora. Picasso





Debido al tiempo que tenemos para estudiar este siglo XX y a pesar de que mi formación es sobre todo referida a este tema, he de decir que este curso, lamentablemente, la Historia del Arte va a quedarse en nuestras clases como la ilustración de los hechos que estudiamos, aunque me empeñe en decirles a los alumnos que es mucho más.

 Tantos acontecimientos que, como profesora, quieres que tus alumnos vean contigo, que comprendan  sus consecuencias y que los relacionen con lo que le pasa al mundo que les rodea, que otros tantos se tienen que quedar en el tintero... qué pena!







Aún así, usaremos las páginas de este blog que estamos escribiendo juntos para darles las pistas necesarias y que sean ellos los que buceen por las obras de artistas y sus avances en la plástica artística del s. XX: desde el arte de finales del s. XIX con  el Modernismo y sus distintos lenguajes europeos,para llegar a  las vanguardias históricos: que la visión "más allá del espejo" que estos artistas comienzan a experimentar sea un aliciente para comprender el mundo. O al menos, para considerar que no estamos tan locos los que queremos verlo de otro color. 

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El cura casado. Magritte


















viernes, 3 de marzo de 2017

Ellas hacen Historia

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Con la excusa de la celebración del 8 de marzo como recordatorio de la lucha contra las discriminaciones que sufren las mujeres en el mundo, nuestros alumnos conocen un poco más el mundo que les rodea y las situaciones a las que se enfrenta la mitad de la población.

Nuestro segundo trimestre se está centrando en las revoluciones - políticas, civiles, sociales- y es necesario que se ponga en valor el esfuerzo de tantas por conseguir que estemos aquí.

Pero es necesario también que reconozcan los espacios que aún quedan por compartir, los escenarios que aún quedan por ganar, las discriminaciones que aún quedan por superar.
Imagen relacionada

martes, 14 de febrero de 2017

Tiempo de revoluciones


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Comenzamos el tiempo en que estos alumnos van a conocer las diferentes luchas por conseguir libertad, igualdad, derechos civiles...

Es necesario que comprendan que los sistemas políticos y los derechos laborales de los que disfrutan hoy en día son fruto del esfuerzo de muchos otros, de la organización de muchos otros, de la pérdida de muchas otras vidas.


La mejor parte de estudiar Historia es que puedes reconocer dichos esfuerzos, puedes criticar sus acciones, enjuiciar sus actos y rendirles homenaje; incluso cuando tu pensamiento crítico te diga que no estás de acuerdo con lo que sucedió, es importante conocer los datos, estudiar los acontecimientos para comprender el origen de nuestra sociedad.

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Nuestros alumnos serán más capaces de moverse en el mundo en el que viven si pueden relacionar su pasado con nuestros presente y ponerse en el lugar de aquellos que pelearon cuando no vivían una situación justa como individuos.

Quizá los que vivimos hoy tengamos que levantar la voz ante lo que nos rodea, y los hechos del pasado son los que nos enseñan cómo hacerlo.

Por eso les preguntamos a los alumnos: 
y tú, ¿por qué libertad lucharías?